Библиотека
    
    Теология
    
    Конфессии
    
    Иностранные языки
    
    Другие проекты
    
                 
  
    
    
    
    
    
    
 
 
            
                        
 
		 
		
         | 
		
		
		
		
 
Ваш комментарий о книге
  
Кузьмин Ю. Хрестоматия по новейшей истории стран Европы и Америки (1918-2006 гг.)
ОГЛАВЛЕНИЕ
XX. Германия в 1945-1989 гг.
Введение
Одним из важнейших направлений повышения эффективности учебного процесса в вузе является использование исторических документов для развития познавательной деятельности студентов. Следует учитывать, что работа с документами – это одно из оптимальных средств развития познавательной активности студентов. 
  Широко используя на занятиях документальные материалы, преподаватель с помощью подготовленных заранее заданий руководит мыслительной деятельностью учащихся, мобилизует их внимание, дает нужное направление их рассуждениям, активизирует процесс обучения. 
  Приведенные в хрестоматии документы по новейшей истории стран Европы и Америки дополнят и углубят знания студентов, а также будут способствовать их стремлению к получению знаний непосредственно из первоисточника, овладению приемами работы с историческими материалами. 
  Использование документов дает возможность полнее увязывать изучаемый материал с жизненным опытом студентов, развивать у них интерес к истории зарубежных стран и истории международных отношений, приобщать их к осмыслению диалектики исторического процесса, формировать глубокое личное понимание значимости изучения мировых проблем ХХ- начала XXI вв. 
  Работа над историческим документом дает возможность организовать самостоятельную работу студентов, которые не просто «на веру» принимают положения, выдвигаемые преподавателем, а убеждаются в их правильности на основании анализа источника. 
  Исторический документ может быть использован в работе преподавателя разнообразными способами. 
  Первый из них – преподаватель использует документ в ходе учебного процесса, т.е. на занятии, при этом можно определить три основных вида: 
  1.	Преподаватель в своей лекции приводит небольшую выдержку из исторического документа, тем самым обосновывает свой рассказ конкретными фактами; 
  2.	Преподаватель довольно подробно разбирает какой-либо отрывок из исторического документа, используя этот прием как средство аргументации; 
  3.	Преподаватель проводит беседу со студентами по анализу исторического документа с последующими обобщениями полученных данных. 
  Более того, студентам должно быть ясно в каждом случае привлечения исторического документа: какой источник они слушают или читают, зачем, с какой целью это делается, они должны понимать содержание документа. 
  Второй способ – это использование исторического документа для самостоятельной работы студента. Она предполагает работу студента во время  подготовки к семинарским занятиям, при написании курсовых работ и выпускных квалификационных работ 
  Студент найдет в хрестоматии официальные акты (документы, законы, решения правительств и парламентов, дипломатические договоры и т. п.) и материалы иного порядка, имеющие существенное значение при изучении событий новейшей истории стран Европы и Америки (высказывания видных политических деятелей и т. п.). Документы и материалы, касающиеся СССР и России, как правило, в хрестоматию включались в неполном виде, использованы лишь некоторые советские и российские документы, относящиеся к области международной политики. 
  Тематика документов и материалов, собранных в хрестоматии, весьма разнообразна, но основное внимание здесь сосредоточено на вопросах экономики, политики (внутренней и внешней), международных отношений, коммунистического и рабочего движения. 
  Структура и содержание хрестоматия соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности «История 030401.65».  
  В качестве базового учебника использованы издания Московского государственного университета под редакцией профессора МГУ Е.Ф. Язькова  (История новейшего времени стран Европы и Америки. 1918-1945 гг. – М., 1989.,  История новейшего времени стран Европы и Америки. 1945-2000 гг. – М., 2001.). 
  Метод расположения материала в хрестоматии синхронный: материал располагается по разделам и странам в хронологическом порядке в соответствии  с учебно-методическим комплексом, подготовленным составителем (Кузьмин Ю.М. Новейшая история стран Европы и Америки: Учебно-методический комплекс. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2005. – 87 с.). 
  Документы и материалы приводятся либо полностью, либо (если они очень длинны) в извлечениях. Если студент хочет ознакомиться с документом в полном объеме, он может обратиться к источнику, который указан в конце приводимого с сокращением документа. Кроме того, можно использовать «Дипломатический вестник» (до 1992 г. – «Вестник министерства иностранных дел СССР), а также газеты «Правда» и «Известия», в которых публиковались наиболее важные документы в полном объеме. 
 
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ 
  ГОСУДАРСТВЕННОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  
  «ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» 
  ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ 
КАФЕДРА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ 
ХРЕСТОМАТИЯ  
  ПО НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ (1918-2006 гг.) 
для студентов специальности 030401.65 История 
Киров 
  2007 
ББК  
Печатается по решению  
  редакционно-издательского совета  
  Вятского государственного гуманитарного университета 
Составитель -  Ю.М.Кузьмин, кандидат исторических наук, доцент кафедры всеобщей истории ВятГГУ 
Научный редактор – В. Т. Юнгблюд, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой всеобщей истории ВятГГУ 
Рецензент -  А.А. Костин, кандидат исторических наук, доцент кафедры всеобщей истории ВятГГУ 
Хрестоматия по новейшей истории стран Европы и Америки (1918-2006 гг.) [Текст] : учебное пособие / составитель Ю.М. Кузьмин. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2007. –     с. 
В хрестоматию  включены наиболее важные документы и материалы по новейшей истории, освещающие основные проблемы внутреннего развития стран, их внешнеполитической деятельности, а также международных отношений. 
  Издание предназначено для студентов и преподавателей исторических факультетов вузов. Оно имеет целью оказать практическую помощь в преподавании курса новейшей истории стран Европы и Америки. 
Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2007 
  Кузьмин Ю.М., 2007 
. 
  Ваш комментарий о книге Обратно в раздел история
  
         
		  
		       
			   
		       
 | 
 
  
 
 |