Лютова С. Социальная психология личности. Теория и практика. Курс лекций

ОГЛАВЛЕНИЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Уважаемый читатель! Тем, что вами здесь прочитано, не исчерпываются ни теория, ни методы, ни область применения на практике социальной психологии личности. И в списке литературы вы найдете учебники и монографии, способные расширить представление о предмете.
Я же ставила себе главной целью распахнуть академическую мантию, в которую облачают Психологию многие учебники, чтобы показать ее роскошные карнавальные костюмы, под которыми всегда замирает и бьется живое сердце самой загадочной из наук. Если вы все это увидели, считайте, что Психология раскрыла вам объятия.
Дело в том, что личность – не «предмет такой-то дисциплины», это – вы, неповторимый! Вы сегодняшний, вы завтрашний… А «социальная психология личности» не набор абстрактных терминов! Это ваши любовь и неприязнь, размолвки и примирения, ваши обольщения и разочарования, вы – всегда среди «чужих» и «своих». Психология – вечное «познай ближнего как самого себя», простите за кентаврическое смешение заповедей.
«Надеюсь, – сказал как-то мой Учитель, профессор МГУ Валерий Викторович Петухов, завершая лекционный курс, – я коснулся вопросов, которые будут теперь вставать перед вами всю оставшуюся жизнь». И добавил: «Университетское образование ведь тем и отличается от просто высшего, что не отвечает на вопросы, а учит задаваться ими».
Курс психологии в таком молодом университете, как МГИМО(У), – тоже, прежде всего, курс пробуждения любопытства к себе и к внутреннему миру того, с кем встретился взглядом.
Хорошо, если уже в семнадцать лет этому интересу будет придано верное направление. Ведь «юношеский возраст, – пишет Э. Бёрн, – преподносит наибольшее число самоубийств, употребление алкоголя и наркотиков, а также значительное количество психозов. Однако и провал на экзаменах надо принимать всерьез, так как одной такой «метки» порой бывает достаточно, чтобы определить судьбу человека на всю жизнь… В юности человек решает, что он будет делать в своей жизни или, по крайней мере, чем заполнит время до такого решения»129.
Вы выбрали специальность, связанную с человеческим общением. Поэтому психологом станете неизбежно, если Вам суждено добиться профессионального успеха. Но я бы хотела, чтобы университетский курс психологии избавил вас от необходимости заново изобретать велосипед. Я надеюсь также, что познакомила вас с книгами, которые станут вашими неизменными собеседниками, и с «породой» людей (практических психологов), по которым в час сомнений можно прочитать самого себя.
Учась договариваться с людьми, преследуя при этом определенные цели, сверяйте эти цели по камертону своей души: подлинно ли они ваши. Став знатоком «слабых струн» людей и мастером манипуляции, не перехитрили ли вы самого себя? Чтобы показать, как это бывает, я позволю себе привести слова другого моего университетского профессора, Елизаветы Петровны Кучборской, о журналисте Эмиле Блонде из «Шагреневой кожи» Бальзака: «Он был психолог: он умел выбирать себе убеждения и покровителей. Победителем он должен был стать, но нет, нет, не стал! Это огромная ведь бальзаковская тема – побежденные, победители. Сколько людей, принадлежащих к профессии Эмиля Блонде, оказываются в стане побежденных, хотя умеют выбирать убеждения и покровителей! Чего-то им не хватает?».
Понимания себя, верности себе, памяти о себе, юном… Желаю, чтобы вас, уважаемый читатель, сия чаша миновала – не без помощи прослушанного когда-то курса социальной психологии личности!

ЛИТЕРАТУРА

1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: Социально-пси­хологические проблемы. М., 1990.
2. Андреева Г.М. Психология социального познания. М., 2000.
3. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубеж­ная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы. М., 2001.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1996.
5. Аристотель.  Этика.  Политика. Риторика. Поэтика.  Категории. Минск, 1998.
6. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: Методологические проблемы неклассической психологии. М., 2002.
7. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2001.
8. Барц Э. Игра в глубокое: Введение в юнгианскую психодраму. М., 1997.
9. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
10. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов. М., 2001.
11. Бёрн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. СПб., 1996.
12. Бёрнс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.
13. Богданов В.А. Социально-психологические свойства лично­сти. Л., 1983.
14. Гоголь Н.В. Собр. соч.: В 4 т. Т. 1. М., 1999.
15. Гулевич О.А., Безменова И.К. Аттитюды и их взаимодействие с поведением. М., 1999.
16. Гуманистические проблемы психологической теории.
М., 1995.
17. Додельцев Р.Ф. Фрейдизм: Культурология, психология, философия: Учебное пособие. М., 1997.
18. Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений в современной французской психологии. М., 1987.
19. Кембриджское руководство по аналитической психологии. М., 2000.
20. Келли Дж. Психология личности:
Теория личных конструк­тов. СПб., 2000.
21. Конан Дойл А. Собр. соч.: В 10 т. Т. 1. Ростов н/Д;
Волгоград, 1993.
22. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой
группы. М., 2001.
23. Лабунская В.А. Невербальное поведение
(социально-перцеп­тив­ный подход). Ростов, 1986.
24. Лакан Ж. «Стадия зеркала» и др. тексты. Париж, 1992.
25. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышле­нии. М., 1994.
26. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
27. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. М., 1971.
28. Магун В.С. Потребности и психология социальной деятельности личности. Л., 1983.
29. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1997.
30. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1997.
31. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. СПб., 1999.
32. Межличностное восприятие в группе /
Под ред. Г.М. Андрее­вой и А.И. Донцова. М., 1981.
33. Набоков В. Лекции по зарубежной литературе. М., 1998.
34. Нойманн Э.  Глубинная  психология  и  новая  этика.
СПб., 1999.
35. Нойманн Э. Происхождение и развитие сознания. М.; Киев, 1998.
36. Нуркова В.В. Совершенное продолжается: психология авто-био­графической памяти личности. М., 2000.
37. Перельман Х. Из книги «Новая риторика» // Язык и модели­ро­вание социального взаимодействия. М., 1987.
38. Перотти А. Аргументы в пользу мультикультурного образо­вания: подход Совета Европы. М., 1995.
39. Петровская Л.А. Теоретические  и  методические  проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982.
40. Петровский В.А. Психология  неадаптивной  активности. М., 1992.
41. Петухов В.В. Природа и культура. М., 1996.
42. Платон. Федон. Пир. Федр. СПб., 1997.
43. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.
44. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия.
М.; Киев, 1997.
45. Розанов В.В. Люди  лунного  света:  метафизика  христианства // В.В. Розанов. Сочинения. Т. 2: Уединенное. М., 1990.
46. Розанов В.В. Смысл аскетизма. Библиография // В.В. Розанов. Сочинения. Т. 1: Религия и культура. М., 1990.
47. Саморегуляция  и  прогнозирование  социального  поведе­ния личности. Л., 1979.
48. Самуэлс Э. Юнг и постъюнгианцы: Курс юнгианского психоанализа. М., 1997.
49. Социальная   психология:  Хрестоматия / Сост.  Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая.  М., 1999.
50. Социальная психология личности. М., 1979.
51. Социальная  психология  личности  в  вопросах  и  ответах. М., 1999.
52. Смелзер Н. Социология. М., 1994.
53. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1984.
54. Стефаненко Т.Г.,   Шлягина Е.И.,   Ениколопов С.Н. Мето­ды этнопсихологического исследования. М., 1993.
55. Теплов Б.М. Избранные труды: В 2 т. Т. 1. М., 1985.
56. Трусов В.П. Когнитивные процессы в социальной психоло­гии. Л., 1983.
57. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М., 1966.
58. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса.  СПб., 1999.
59. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1991.
60. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. М.,1992.
61. Фрейд З. Художник и фантазирование. М., 1995.
62. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1989.
63. Фромм Э. Психоанализ и этика. Человек для самого себя. М., 1993.
64. Цветаева М.И. Собр. соч.: В 7 т. М., 1994-95.
65. Хиллман Дж. Архетипическая психология. СПб., 1996.
66. Хиллман Дж. Исцеляющий вымысел. СПб., 1997.
67. Хрестоматия по истории философии: от Лао-Цзы до Фейер­баха. М., 1998.
68. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.
69. Эткинд А.  Эрос  невозможного:  История  психоанализа  в Рос­сии. СПб., 1993.
70. Этническая психология и общество / Под ред. Н.М. Лебеде­вой. М., 1997.
71. Юнг К.Г. Божественный ребенок. М., 1997.
72. Юнг К.Г. Душа и миф: Шесть архетипов. Киев; М., 1997.
73. Юнг К.Г., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. М., 1998.
74. Юнг К.Г. Психология бессознательного. М., 1996.
75. Юнг К.Г. Сознание и бессознательное. СПб.; М., 1997.
76. Юнг К.Г.  Структура  психики  и  процесс  индивидуации. М., 1996.
77. Ядов В.А. Социальная идентификация личности. М., 1994.
78. Якоби М. Встреча с аналитиком. М., 1996.
79. Янссон Т. Волшебная зима. СПб., 2000.

Литература на английском языке

  1. Hillman, J. The Myth of Analysis: Three Essays in Archetypal Psychology. New York, 1992.
2.  Hillman, J. Re-Visioning Psychology. New York, 1992.
3.  Hillman, J. The   Thought   of   the  Heart  and  the  Soul of  the World. Dallas, 1992.
4. Jung, C. Modern Man in Search of a Soul. New York, 1933.
5. Jung, C.G. Psychology and Religion: Based on the Terry Lec­tures delivered at Yale University. New Haven and London, 1999.
6. McDougall, W. An Introduction to Social Psychology. Boston, 1926.
7. Rokeach, M.  Beliefs,  Attitudes  and  Values.  San  Francisco, 1968.

Статьи

1. Мир  психологии: Научно-методический  журнал. М.; Воронеж, 2001. №3 [посвящ. научн. проблеме «Понять Другого – условие и вершина человеческого бытия»].
2. Зеленский В.    Аналитическая      психотерапия                            К.Г. Юнга // К.Г. Юнг. Практика психотерапии. СПб., 1998.
3. Раевский С.О. Аналитическая  психотерапия // Хрестоматия по глубинной психологии. Вып. 2. М., 1997.
4. Фонарев А.Р. Профессиональная  деятельность  как  смысл жизни… // Мир психологии. М.; Воронеж, 2000. №2.
5. Хегай Л. Глубинная психология // Дж. Хендерсон. Психоло­ги­ческий анализ культурных установок. М., 1997.

Ваш комментарий о книге
Обратно в раздел психология