Аллахвердян А. Г., Г. Ю. Мошкова, А. В. Юревич, М. Г. Ярошевский. Психология науки

ОГЛАВЛЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

Аалахвердян А. Г., Агамова Н. С. Научная эмиграция: четвертое поколение // Поиск. - 1991. - №№ 33-34.
Аалахвердян А. Г. Стиль руководства как детерминанта деятельности малой научной группы. Канд. диссертация. - М., 1993.
Аалахвердян А. Г., Юревич А. В. Когда встречают по уму // Наука в России. - 1992. - № 3. - С. 102-105.
Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. - М., 1979.
Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. - М., 1980.
Белкин П. Г., Емельянов Е. Н., Иванов М. А. Социальная психология научного коллектива. - М., 1987.
Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. - Ростов н/Д., 1983.
Богоявленская Д. Б. Психолого-философский анализ творчества // Междисциплинарный подход к исследованию научного творчества. - М.: Наука, 1990. - С. 71-82.
Булат Н. Л. Методика выявления научно-социальных ролей в исследовательском коллективе //Проблемы руководства научным коллективом. - М., 1982. - С. 295-306.
Быков Г. В. Проблема восприятия научного творчества и история химии // Научное открытие и его восприятие. - М., 1971. - С. 247-251.
Введенский Н. К. Полное собрание сочинений: В 10 т. - Л., 1963. - Т. 7.
Вебер М. Избранные произведения. - М., 1990.
Вернадский В. И. Избранные труды по истории науки. - М., 1966.
Вертгеймер М. Продуктивное мышление. - М., 1987.
Винер Н. Я - математик. - М., 1967.
Гадамер Г. Истина и метод. - М., 1988.
Гальтон Ф. Наследственность таланта: законы и последствия. - М., 1996.
Гернек Ф. Некоторые главные вопросы исследования условий деятельности и характерных особенностей научных школ // Школы в науке. - М., 1977. - С. 262-265.
Гилберт Дж., Малкей М. Открывая ящик Пандоры: Социологический анализ высказываний ученых. - М., 1987.
Гончаренко Н. В. Гений в искусстве и науке. - М., 1991.
Гуссерль Э. Логические исследования: Пролегомены к чистой логике. - СПб., 1909. - T.I.
Дилигенский Г. Г. Социально-политическая психология. - М., 1994.
Дубровский Д. И. К проблеме изменения стратегических установок естествознания // Идеалы и нормы научного исследования. - Минск, 1981. - С. 280-295.
Зиневич Ю. А., Кара-Мурза С. Г., Микулинский С. Р., Ярошевский М. Г. Об ускорении включения молодых специалистов в активную научную деятельность // Вестник АН СССР. - 1977. - № 10. - С. 61-72.
Зотов А. Ф. Структура научного мышления. - М., 1973.

300

Зрительные образы: Феноменология и эксперимент. - Душанбе, 1972.
Иванов М. А., Ярошевский М. Г. Исследовательская программа - основное условие успешности совместной научной деятельности //Совместная деятельность: методология, теория, практика. - М., 1988. - С. 168-182.
Иванов М. А. Научно-исследовательская программа как фактор регуляции межличностных отношений в первичном научном коллективе: Автореф. канд. дисс. - М.: Изд-во МГУ, 1982.
Кант И. Сочинения: В 6 т. - М., 1966. - Т. 5.
Капица П. Л. Воспоминания о профессоре Э. Резерфорде // Жизнь
для науки. Серия 6. - М., 1965.
Капица П. Л. Эксперимент, теория, практика. - М., 1974. Кара-Мурза С. Г. Проблемы интенсификации науки: Технология
научных исследований. - М., 1989.
Карпушин В. А. Логика и интуиция: их соотношение в получении нового знания // Логика научного познания. - М., 1986. - С. 25-27.
Карцев В. П. Руководитель в ролевой структуре первичного коллектива // Проблемы руководства научным коллективом. - М., 1982. - С. 50-73.
Кефели И. Ф. Наука до и после НТР // Проблемы деятельности ученого и научных коллективов. - СПб., 1997. - С. 19-24.
Каире А. Очерки истории философской мысли. - М., 1985. Кричевский Р. Л., Рыжак М. М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе. - М., 1985.
Кузнецова Н. И. Наука в ее истории. - М., 1982. Кун Т. Структура научных революций. - М., 1975. Лахтин Г. А., Кулагин А. С., Корепанов Е. Н. Кризис экономики, кризис науки // Вестник Российской Академии наук. - 1995. - Т.
65. -№ 10. - С. 867-872.
Леви-Строс П. Структурная антропология. - М., 1980.
Лекторский В. А. Субъект, объект, познание. - М., 1980.
Лившиц Е. М. Предисловие // Ландау Л. Д. Собрание трудов. - Т.2. - М., 1971.
Лук А. Н. Проблемы научного творчества: Сб. аналитических обзоров. - М., 1982. - Вып. 2.
Лук А. Н. Проблемы научного творчества: Сб. аналитических обзоров. - М., 1983. - Вып. 3.
Лук А. Н. Психология творчества. - М., 1979.
Майданов А. С. Процесс научного творчества. - М., 1983.
Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. - М., 1990.
Маркова Л. А. Историки и социологи науки о социальной природе научного познания //Современная западная социология науки: Критический анализ. - М., 1988. - С. 194-211.
Мейерсон Ф. Тождественность и действительность: Опыт теории естествознания как введения в метафизику. - СПб., 1912.
Меркулов В. Л. Об объективных и субъективных факторах восприятия научного открытия // Научное открытие и его восприятие. - М., 1971. - С. 236-246.

301

Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988.
Мирская Е. 3. Ученый и современная наука. - Ростов н/Д., 1971.
Мошкова Г. Ю., Юревич А. В. Психобиография - новое направление в изучении науки // Вопросы истории естествознания и техники. - 1989. - № 3. - С. 67-75.
Мошкова Г. Ю. Социальная психология и проблема управления наукой // Вестник Московского университета. - Серия 7. Философия. - 1996. - С. 49-66.
Мышление: Процесс, деятельность, общение. - М., 1982.
Никитин Е. П. Объяснение - функция науки. - М., 1970.
Огурцов А. П. Этнометодология и этнографическое изучение науки // Современная западная социология науки. - М., 1988. - С. 211-226.
Основы науковедения. - М., 1985.
Оствальд В. Великие люди. - СПб., 1910.
Павлов И. П. Полное собрание сочинений: В 8 т. - 2-е изд. - М.;
Л.: Изд-во АН СССР, 1951. - Т. 3, 6.
Пельц А., Эндрюс Ф. Ученые в организациях. - М., 1973.
Платон. Теэтет. - М.; Л., 1936.
Поварнин С. И. Спор: О теории и практике спора. - Пг., 1918.
Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. - М., 1975.
Полани М. Личностное знание. - М., 1985.
Пономарев Я. А Основные звенья психологического механизма творчества // Интуиция, логика, творчество. - М.: Наука, 1987. - С. 5-23.
Потер К. Избранные работы. - М., 1983.
Порус В. Н. Искусство и понимание: сотворение смысла //Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М., 1990. - С. 256-277.
Рабинович В. А. Алхимический миф и химеры собора Парижской Богоматери (к проблеме сопоставления) // Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М., 1990. - С. 97-116.
Родный Н. И. Некоторые вопросы научной революции // Проблемы истории и методологии научного познания. - М., 1974. - С. 35-57.
Родный Н. И. Очерки по истории и методологии естествознания. - М.: Наука, 1975.
Рузавин Г. И. Герменевтика и проблемы понимания и объяснения в научном познании // Структура и развитие научного знания: Системный подход и методология науки. - М., 1982. - С. 42-45.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - М., 1940.
Салмон Г. Наука как власть и наука как коммуникация (противоборство двух традиций) // Философские исследования. - 1993. - № 3. - С. 60-67.
Селье Г. От мечты к открытию: Как стать ученым. - М., 1987.
Семенов Н. Н. Счастье творческой работы // Наука сегодня. - М., 1969. - С. 199-206.
Соловьев В. В. Сочинения: В 2 т. - М., 1988. - Т. 2.
Социологические проблемы науки. - М., 1974.

302

Степин В. С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации //Вопросы философии. - 1989. - № 10. - С. 3-18.
Тригг Г. Физика XX века: Ключевые эксперименты. - М., 1978.
Тулмин С. Человеческое понимание. - М., 1984.
Умрихин В. В. Развитие советской школы дифференциальной психофизиологии. - М., 1987.
Уотсон Г., Джеймс Д. Двойная спираль. - М., 1965.
Урсул А. Д. Информация. Методологические аспекты. - М., 1971.
Ухтомский А. А. Собрание сочинений. - Л., 1950.
Федотова В. Г. Истина и правда повседневности // Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М., 1990. - С. 175-209.
Фейнберг Е. Л. Две культуры: Интуиция и логика в искусстве и науке. - М., 1992.
Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. - М., 1986.
Филатов В. П. Научное познание и мир человека. - М., 1989.
Филатов В. П. Об идее альтернативной науки // Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. - М., 1990.- С. 152-174.
Фромм Э. Иметь или быть. - М., 1990.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997.
Штельцнер В. Логические проблемы дискуссии // Вопр. философии. - 1962. - № 6. - С. 98-107.
Эйнштейн А. Собрание научных трудов. - М., 1967. - Т. 4.
Энгельгардт В. А. Еще о научном поиске // Наука и жизнь. - 1969. - № 10.
Юдин Б. Г. Методологическая и социокультурная определенность научного знания // Идеалы и нормы научного исследования. - Минск, 1981. - С. 120-158.
Юревич А. В., Ярошевский М. Г. Психология научного коллектива // Наука и человечество. - М., 1989. - С. 43-51.
Юревич А. В. "Мозги" и власть // Сегодня. - 1995, 27 июля. Якобсон П. М. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности // Психол. журнал. - 1981. - Т. 2. - № 4. - С. 141-149.
Ярошевский М. Г. Л. С. Выготский: В поисках новой психологии. - СПб., 1993.
Ярошевский М. Г. Дискуссия как форма научного общения // Роль дискуссий в развитии естествознания: (Тез. докл.). - М.: Наука, 1977.
Ярошевский М. Г. История психологии. - М., 1974.
Ярошевский М. Г. Логика развития науки и научная школа // Школы в науке. - М. 1977. - С.7-97.
Ярошевский М. Г. Надсознательное в научном творчестве и генезис психоанализа Фрейда // Бессознательное: Природа, функции, методы исследования. - Т.З. - Тбилиси: Мецниереба, 1978. - С. 414-421.
Ярошевский М. Г. О категориальном анализе развития психологического познания // Вопросы психологии. - 1973. -No 3.

303

Ярошевский М. Г. Оппонентный круг и научное открытие // Вопросы философии. - 1983. - № 10. - С. 49-61.
Ярошевский М. Г. О трех способах интерпретации научного творчества // Научное творчество. - М., 1969. - С. 95-142.
Ярошевский М. Г. Программно-ролевой подход к исследованию научного коллектива // Вопросы психологии. - 1978. - № 3. - С. 40-53.
Ярошевский М. Г. Программно-ролевой подход к исследованию руководства научным коллективом // Проблемы руководства научным коллективом. - М., 1982. - С. 29-49.
Ярошевский М. Г. Сеченов и мировая психологическая мысль. - М.: Наука, 1981.
Ярошевский М. Г., Чеснокова С. А. Уолтер Кеннон. - М.: Наука, 1976.
Яценко Л. В. Философские основания теории творчества и эвристики // Современные проблемы теории творчества. - М., 1991. - С. 27-41.

Albert R. S. Toward a behavioral definition of genius // Amer. Psychologist. - 1975, vol.30, № 2, p. 140-151.
Albert R. S., Runco М. A. The achievement of eminence: A model based on a longitudinal study of exceptionally gifted boys and their families // Conception of giftedness. - Cambridge, 1986, p. 332-357.
Amabile T. М. The-social psychology of creativity. - N. Y. etc., 1983.
Barber B. Science and the social order. - N. Y., 1952.
Bames B. Interests and the growth of knowledge. - L., 1977.
Ban-on F. Creative person and creative process. - N. Y., 1969.
Baumrind D. Research using intentional deception: Ethical issues revisited // American psychologist. - 1985, v. 40, № 2, p. 165-179.
Bjork D. The compromised scientist: William James in the development of American psychology. - N. Y., 1983.
Braine М. D. S. On the relation between the natural logic of reasoning and standard logic // Psychological review. - 1975, v. 85, № \, p. 1-21.
Cattell R. B. The personality and other motivation of the researcher from measurements of contemporaries and from biography. Scientific creativity. - 1963,p.ll9-131.
Chambers J. A. Relating personality and biographical factors to scientific creativity // Psychological monographs. - 1967, v. 78, № 7.
Christianson G. E. In the presence of the Creator; Isaak Newton and his times. - N. Y., 1984.
Cohen L. The probable and the provable. - Oxford, 1977.
Cox C. М. The early mental traits of three hundred geniuses. - Stanford CA., Stanford Univ. Press, 1926.
Crombie A. C. What is the history of science // History of European ideas. - 1986, v. 7, № 1, p. 21-31.
De May М. The cognitive paradigm. - Chicago, 1992.
DeCharms R., Shea D. J. Beyond attribution theory: The human conception of motivation and causality // Social psychology in transition. - N. Y., 1976, p. 253-269.
Eiduson B. T. Scientists, their psychological world. - N. Y., 1962

304

Festinder L. A theory of cognitive dissonance. - Stanford, 1957. Ferns D. R. Humor and creativity: research and theory // Journal of creative behavior. - N. Y., 1972, v.6, № 2, p. 75-79.
Gaston J. Originality and competition in science. - Chicago, 1973. Genius and eminence: The social psychology of creativity and exeptional achievements. - Oxford etc., 1983.
Centner D., Jevorsky М. Historical shifts in the use of analogy in science // Psychology of science. Contributions to metascience. - Cambridge, 1989, p. 296-325.
Gerlach W. Otto Hahn: 1879-1968. Ein Forscherleben usserer Zeit. - Stutgart, 1984.
Geroch R. General relativity from A to В. - Chicago, 1978. Gieryn T. F., Figert A. E. Scientists protect their cognitive authority: The status degradation ceremony of sir Cyril Burt // The knowledge society. - Dordrecht, 1986, p. 67-86.
Gilbert G. N. The transformation of research findings into scientific knowledge // Social studies of science. - 1976, v. 6, p. 281-306.
Gilmore J. V. The productive personality. - St. Francisco, 1974. Gombrich E. H. Art and illusion. - N. Y., 1960. Gough H. G., Woodworth D. G. Stylistic variations among professional research scientists // Journal of psychology. - 1960, vol. 49, pp.87-98. Gowen J. C., Olson М. The society which maximizes creativity // Journal of creative behavior. - 1979, v.l3, № 3, pp.194-201.
Gruber H. E. Cognitive psychology, science creativity and the case-study method // On scientific discovery. - Dordrecht; Boston; London, 1977, pp. 295- 322.
Gruber H. E. Networks of enterprise in creative scientific work // Psychology of science: Contributions to metascience. - Cambridge, 1989, p. 246-274.
Guilford J. P. The nature of human intelligence. - N. Y. etc., 1967.
Hagstrom W. 0. The scientific community. - Cardonale, 1965.
Heelan P. A. Towards a hermeneutics of natural science // The journal of British Society for phenomenology. - 1972, v. 3, pp. 252-285.
Hempel C. G. Aspects of scientific explanation and other essays in philosophy of science. - N. Y., 1965.
Holton G. The thematic component in scientific thought. - Austin, 1973.
Huxley L. Life and letters of Thomas Henry Huxley. - London, 1902.
James W. The principles of psychology. - Dover, 1890.
Jason G. L. Science and common sense // Journal of critical analysis. - 1985, v. 8, №4, pp. 117-123.
Karlsson J. L. Inheritance of creative intelligence. - Chicago, Nelson Hall, 1978.
Kay R. Managing Creativity in Science and Hi-Tech. - Berlin, 1990. Kelley H. H. Causal schemata and the attribution pricess // Attribution: perceiving the causes of behavior. - Morristown, 1972, p. 151-174.
Kelley H. H. The process of causal attribution // American psychologist. - 1973, v. 28, № 2, pp. 107-128.

305

Kellog R., Baron R. S. Attribution theory, insomnia, and the reverse placebo effect: A reversal of Storms and Nisbett's findings // Journal of personality and social psychology. - 1975, v. 32, № 2, pp. 231-236.
Кет L. H., Mirels H. L., Hingshaw V. G. Scientists' understanding of prepositional logic: An experimental investigation // Social studies of science. - 1983, v. 13, pp. 131-146.
Knapp R. H., Goodrich H. B. Origins of American scientists. - Chicago, 1952.
Knapp R. H. Demographic, cultural and personality attributes of scientists. Scientific Creativity: Its recognition and development. - 1963, pp.205-216.
KoestlerA. The act of creation. - N. Y., 1964.
Kohn A. False prophets: Freud and error in science and medicine. - Oxford, 1986.
Kubie L. Some unsolved problems of scientific career // Identity and anxiety. - 1960, pp. 241-268.
Kuhn T. The structure of scientific revolution. - N. Y., 1962.
Lakatos I. Falsification and the methodology of scientific research programs // Criticism and the growth of knowledge, 1970.
Latour В., Wolgur S. Laboratory life: The social construction of scientific facts. - N. Y., 1979.
Lendrem D. What are scientists made of// New scientist. - 1985, v. 108, № 1479, pp. 57-58.
Lombroso С. The man of genius. - N. Y., 1985.
Long J. S., MacGinnis R. The Effect of the Mentor on the Academic Career // Scientometrics. - Amsterdam, Budapest, 1985, v.7, № 3/6, pp. 255-280.
Ludlum R. The Rhineman exchange. - N. Y., 1974.
Lynch M., Bogen D. Sociology of textbooks and the sociology of scientific knowledge // American sociological review. - 1977, v. 62, № 3, pp. 481-493.
Mahoney M. J. Scientists as subjects: The psychological imperative. - Cambridge, 1976.
Mahoney M. J., Kimper T. P. From ethic to logic: A survey of scientists as subjects // The methodological imperative. - Cambridge, 1976, pp. 187-193.
Mahoney M. J., Monbreum B. G. Psychology of the scientist: An analysis of problem-solving bias // Cognitive therapy and research. - 1977, v. 1, pp. 229-238.
MacKinnon D. W. The study of lives. - N. Y., 1964.
Mansfield R. S., Busse T. V. The psychology of creativity and discovery (Scientists and their work). - Chicago, Nelson Hall, 1981.
Manuel F. E. A portrait of Isaac Newton. - Harvard Univ. Press., 1968.
Martin R. P., Curtis M. Consultants' perceptions of causality for success and failure of consultation // Professional psychology. - 1981, v. 12, № 6, pp. 670-676.
Maslow A. The psychology of science: A Reconnaisance. - N. Y., 1966.
Maslow A. Towards psychology of being. - N. Y., 1968.
Merton R K. The Matthew Effect in science // Science, 1968, v. 159, pp. 56-63.

306

Merton R. K. Behavior patterns of scientists // American scientist. - 1969, v. 57, pp.1-23.
Merton R. The sociology of science: Theoretical and empirical investigation. - Chicago, 1973.
Miller A. G. Actor and observer perceptions of the learning of a task // Journal of experimental social psychology. - 1975, v. 2, p. 95-111.
Miller A. G. Imagery, metaphor, and physical reality // Psychology of science. Contributions to metascience. - Cambridge, 1989, p. 326-341.
Mirskaya E. Z. Russian academic science today: It's societal standing and the situation within the scientific community // Social studies of science. - 1995, v. 1995, pp. 705-725.
Mitroff I. I. The subjective side of science. A psychological inquiry into the psychology of the Appolo Moon scientists. - Amsterdam, 1974.
Murcheson K. History of psychology in autobiography. - N. Y., 1936; v. 3, 1952; v. 4. The Nature of creativity. - Cambridge, 1988.
Nisbett R., Ross L. Human inference: Strategies and shortcomings. - New Jersey, 1980.
Olah A. Creativity and personality variables. Studies in creativity. - Budapest, 1987, p. 87-108.
Perry H. S. Psychiatrist of America. - Massachusetts, 1982.
Pinch T. Towards an analysis of scientific observation: The externality and evidential significance of observational reports in physics // Social studies of science. - 1985, v. 15, № 1, pp. 3-36.
Plank M. Scientific autobiography and the papers. - N. Y., 1949.
Polanyi M. Genius in Science // Encounter. - L., 1972, v. 38, № 1, pp. 43-50.
Polanyi. M. Personal Knowledge. - N. Y., 1968.
Price D. J. S. Science since Babylon. - New Haven, 1978.
Reichenbach H. The rise of scientific philosophy. - Berkley, 1954.
Richards G. Of what is history of psychology a history // British journal for the history of science. - 1987, v. 20, № 65, pp. 201-211.
Roe A. Early background of eminent scientists // Psychological monographs. - N. Y., 1953, v. 67, pp.27-54.
Roe A. The making of a scientist. - N. Y., 1953a.
Rorty R. Method, social science and social hope // Consequences of pragmatism. - Minneapolis, 1982, p. 191-210.
Rothenberg A. The emerging goddess: The creative process in art, science and other fields. - Chicago, London, 1979.
Rotter J. B. A new scale for the measurement of interpersonal trust // Journal of personality. - 1967, v. 35, pp. 651-655.
Sagan K. The dragons of Eden. - N. Y., 1977.
Science as a career choice: Theoretical and empirical studies. - N. Y., 1973.
SherifM., Hovland C. L Social judgment: Assimilation and contrast effects in communication and attitude change. - New Haven, 1965.

307

Simonton D. К. History and the eminent person (1973) // Genius and eminence, 1983.
Simonton D. K. Scientific genius: A psychology of science. - N. Y. etc., 1988.
Smith R. Special theory of creativity // Journal of creative behavior.- 1973, v. 7, № 3, pp.65-73.
Terman L. M. The measurement of intelligence. - Boston, 1916.
Terman L. M., Oden M. H. The gifted child grows up: Twenty-five years' follow-up of a superior group. - Boston, 1947.
Terman L. M., Oden M. H. The gifted group in a mid-life: Thirty-five years' follow-up of a superior child. - Boston, 1959.
Thomas W. Mill. - Oxford, 1985.
Taiwan E. C. Principles of purposive behavior // Psychology: A study of science. - N. Y., 1959, v. 2.
Toulmin St. The uses of Argument. - Cambridge, 1958.
Tversky A. Features of similarity // Psychological review. - 1977, v. 84, pp. 327-352.
Tweney R. D. A framework for the cognitive psychology of science // Psychology of science. Contributions to metascience. - Cambridge, 1989, pp. 342-366.
Tweney R. D., Yachanin S. A. Can scientists rationally access conditional inferences // Social studies of science. - 1985, v. 15, № 1, pp. 155-175
Wallas G. The art of thought. - N. Y., 1926.
Watson D. L. Scientists are human. - London, 1938.
Watson J. D. The double helix. - N. Y., 1969.
Watson R. B. Selected papers on the history of psychology. - Hew Hampshire, 1977.
Weimer W. B. Psychology and the conceptual foundations of science. - Hillsdale, 1976.
Weisberg R. W. Creativity: Genius and other myths. - N. Y., 1986.
Westrum R. The psychology of scientific dialogs // Psychology of science. - Cambridge, 1989, pp. 370-382.
Wyer R. S., Srull T. K. Understanding social knowledge: If only the data could speak themselves. - Morristown, 1988.
Yearley S. The cognitive dictates of method and policy: Interpretational structures in the representation of scientific work // Human studies. - 1988, v. 11, № 2/3, pp. 341-359.
Ziman J. M. Public knowledge. An essay concerning the social dimension of science. - Cambridge, 1968.
Zuckerman M. Attribution of success and failure revisited, or: The motivational bias is alive and well in attributional theory // Journal of personality. - 1976, v. 42, № 2, pp. 245-287.
Zuckerman H. The scientific elite: Nobel laureates' mutual influence. - N. Y., 1977. Ваш комментарий о книге
Обратно в раздел психология