3. Учение о человеке

3. УЧЕНИЕ О ЧЕЛОВЕКЕ

Человек - существо сложнейшее и таинственнейшее на земле. О нем мы меньше всего знаем и о нем нам труднее всего узнать, включая самих себя. Это касается и нашего личного опыта и накопленных человечеством знаний. Общие знания о человеке, его происхождении, устройстве и особенностях поведения накапливались и систематизировались: так появилась антропология (учение о человеке). Знания из области антропологии составляют ту базу, на которой строится фундамент гуманитарных наук непосредственно изучающих человека: философии, педагогики, психологии, социологии, этики и др. Однако необходимо отметить, что во взглядах на природу и происхождение человека в науке не существует единства. Объединяет или разделяет различные научные направления фундаментальная идея, заложенная в основание научной теории. Утверждению и развитию этой идеи служит содержание теоретических и эмпирических научных исследований и практических разработок. В результате чего возникает серьезное разногласие и противоречие между человеком, живущим реально и тем объектом, каким он

15

представлен в научных трудах. Но тогда окажется, что наука изучает не реально живущего человека, а какого-то вымышленного, не существующего. Отсюда напрашивается вывод о искусственности и бесполезности той, или иной науки, так как добытые ею знания не применимы на практике. А кому-то такая наука может представиться даже "вредной", потому что, извращая реальность, формирует ложные знания и приводит к заблуждениям. Вопрос, который мы затронули, оказывается очень важным, и поэтому попробуем в нем разобраться.