Библиотека Гумер - культурология

Содержание книги

из книги Джон Гриндер, Ричард Бэндлер. Структура магии (том 2)


     Применяя  технику  сортировки   по  категории  В.Сейтер,  психотерапевт
просто-напросто  распределяет имеющиеся пара-сообщения по трем категориям, к
которым они принадлежат:
     Группа I Группа 2
     Левая рука с прямым
     указательным пальцем
     Грубый пронзительный голос
     Стремительный темп речи
     Категория 2 по Сейтер-Бламер (обвинительство)

     Правая рука раскрытой ладонью вверх лежит на колене
     Слова: "Я делаю все, что могу, чтобы помочь ей, я так люблю ее".
     Категория 1 по Сейтер-Плакатер (задабривание)
     Одновременное применение двух этих техник  сортировки  во всех  случаях
обеспечивает сортировку инконгруэнтностей на полярности, создавая основу для
глубокой  интеграции  я  роста  пациента.  Мы много  раз  замечали для  себя
определенные   паттерны   соответствий  между  репрезентативными   системами
пациентов и  их принадлежностью к той или иной  категории В.Сейтер.  С точки
зрения частотности и эффективности они распределяются следующим образом:
     Визуальная Визуальная Аудиальная Кин естетическая
     Полярность и по репрезентативным системам Кинестетическая
     Аудиальная Честное слово, не знаю как тут
     Кинестетическая точно расположить
     Кинестетическая
     Бламер 2 Бламер 2 Компьютер 3 Плакатер 1
     Полярности по категориям В.Сейтер Плакатер 1
     Компьютер 3 Плакатер 1 Плакатер 1
     Взаимодействие  этих двух  принципов  в значительной мере обусловливает
действенность  комбинированного  применения  двух описанных техник. Наиболее
полезным  выводом  из  имеющегося  у нас  опыта  является тот, что следующие
категории   Сейтер   постоянно   встречаются  в   сочетании   со  следующими
репрезентативными системами.
     Репрезентативная система
     Кинестетическая
     Визуальная
     Аудиальная
     Сейтер-категория
     Плакатер 1 Бламер 2 Компьютер 3

     Зная об этих соответствиях, психотерапевты получают в свое распоряжение
чрезвычайно мощный организующий принцип, который  помогает им рассортировать
инконгруэнтности  на  полярности. Любому пациенту,  который в  своих жестах,
позах  и  синтаксисе  предстает  как  представитель  Сейтер-категории  1  --
плакатер  (например,   группа   II),   психотерапевт   может   рекомендовать
употребление кинестетических предикатов; в  случае  же, когда  поза, жесты и
т.д. образуют полярность, соответствующую Сейтер-категории  2, психотерапевт
наиболее   эффективно   поможет  пациенту  на  этой  фазе  сортировки,  если
порекомендует    употреблять    предикаты,     связанные    со    зрительной
репрезентативной  системой.   Из   опыта   известно,   что  наиболее   часто
встречающейся  комбинацией  омывается  такое  расщепление  полярностей,  при
которой   одна   полярность  --   это   Сейтер-категория  1   (плакатер)   с
кинестетической  репрезентативной  системой,  а  вторая  полярность  --  это
Сейтер-категория 2 (бламер) с визуальной  репрезентативной системой. Имеется
достаточно   сведений,   особенно  нейро-физиологического  порядка,  которые
указывают   на   то,  что  если   кинестетическая  репрезентативная  система
представлена  в  обоих   полушариях  головного   мозга,   то  две  остальные
репрезентативные   системы   --   визуальная   и   аудиальная  --   являются
специальностью одного какого-то полушария. Конкретно говоря,  языковая часть
аудиальной   репрезентативной   системы   локализована   в   так  называемом
доминантном полушарии головного мозга, а визуальная репрезентативная система
в недоминантном полушарии 10).
     Каждое  из  расщеплений  полярностей  по   репрезентативным   системам,
обнаружившие свою  полезность в психотерапевтической практике,  подтверждает
наш  вывод  о  том,   что  инконгруэнтности  чрезвычайно  эффективно   можно
рассортировать на полярности, репрезентативные системы которых расположены в
разных  полушариях  головного мозга.  Это  помогает нам  понять чрезвычайную
эффективность подхода, в  котором сортировка  по  репрезентативным  системам
сочетается с сортировкой по категориям В.Сейтер.
     Мы описали пять техник общего  характера,  которые  психотерапевт может
применять, чтобы  помочь пациенту  рассортировать  полярности. Три первых --
пространственная сортировка, сортировка фантазированием и психодраматическая
сортировка -- легко  могут сочетаться с  двумя последними  --  сортировка по
репрезентативным  системам  и  сортировка  по  категориям  Сейтер. Например,
применяя технику пространственной сортировки, психотерапевт может обращаться
к принципам сортировки по репрезентативным  системам и по категориям Сейтер.
Психотерапевт должен внимательно следить,  используя свой  слух и зрение, за
тем,  чтобы  пространственно  рассортированные  полярности  были  связаны  с
различными репрезентативными системами и категориями Сейтер. Кроме того, три
первых  техники также могут сочетаться одна  с другой.  Например, в описании
примеров применения техники сортировки с помощью фантазирования мы отмечали,
что  ее  преимущество  заключается  в том,  что  она  позволяет  предъявлять
пациенту визуальные и аудиальные репрезентации его полярностей,  так как это
невозможно  в  случае  пространственной  сортировки.  Отметим,  однако, что,
применяя метод пространственной сортировки, в которой применяются два стула,
психотерапевт, предлагая пациенту пересесть с одного стула на другой, обычно
предлагает  ему  также  проигрывать   собственную   полярность   с   помощью
фантазирования средствами визуальной и  аудиальной  репрезентативных систем.
Так что  преимущества обеих  методик  естественным образом  сочетаются между
собой. Фактически, это  стандартная  процедура, активно  применяемая нами на
наших  семинарах.  Мы  бы  хотели  подчеркнуть,  что  описанные нами примеры
рассматривались нами в качестве первоначального руководства к действию, и мы
рекомендуем вам, чтобы вы относились  к  нам только как к  руководству. С их
помощью мы демонстрировали  принцип, суть которого  состоит в преобразовании
одновременных инконгруэнтностей в  полярности,  каждая  из  которых  в своем
выражении конгруэнтна. Мы хотели бы подтолкнуть вас к созданию новых живых и
оригинальных способов  помощи  пациентам во  второй  фазе работы  --  в ФАЗЕ
превращения инконгруэнтностей в ресурсы  непрекращающегося роста пациента  в
качестве живых людей.


<<назад Содержание дальше >>